SIMETRIA COM ESCHER

JONATHAN 7ªD

JOYCE 7ªC

MARCOS CLEITON 7ªC

ALEXANDRA 7ªC

VIVIANE 6ªD

NO VERSO DO CARTÃO, UM ESPAÇO PARA A DEDICATÓRIA.

Para finalizar as atividades de simetria deste ano, criamos uma aula envolvendo o artista plástico Escher.
Elaboramos  uma apresentação em PowerPoint que exibimos aos alunos, falando um pouco sobre o artista, suas técnicas e de que como a matemática e, particularmente, a simetria aparece em suas obras. Neste momento, também explicamos a parte que caberia a eles:  reconhecer e identificar através do uso das cores, na pintura de um cartão, o tipo de simetria utilizada por Escher em seus desenhos. Os cartões foram feitos a partir do livro "Escher para colorir" adquirido na exposição de 2011 e  após confeccionados podem ser presenteados.
A apresentação, os cartões para colorir e os resultados obtidos, disponibilizo agora no blog.
Infelizmente, na apresentação em powerpoint, as animações pararam de funcionar quando postei.
Esta sequência didática criei em conjunto com a profª Nádia, que contribuiu de maneira fundamental para o sucesso da atividade.
Clique nos links:
arquivo com os cartões para imprimir
dizeres para o verso do cartão
apresentação em powerpoint de introdução à atividade

Premiados OBMEP 2011

 

Nós escrevemos  a  nossa  história !

Por isso, em 2011, nós conquistamos:

04 premiações na OBMEP

(Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas)

Parabéns aos alunos premiados:

Matheus de Azevedo Silva 6ªA

Marlon Santos Martins 7ªD

Rodrigo de Paula Silva 7ªD

Thais Aparecida Nascimento de Souza 8ªB

Este é mais um resultado positivo das atividades do Clube da Matemática da EMEF Vila Santa Maria em 2011.

Montamos um grupo de estudos que, durante um mês, se preparou para a 2ªfase da OBMEP.

Nossos esforços valeram a pena!

Parabéns alunos!

SIMETRIA

Fiz algumas alterações na Aula de Simetria publicada  no ano passado. Espero que o texto tenha ficado mais claro. Em breve publicarei os resultados produzidos pelos alunos neste ano. Veja no link:
Aula de simetria - reformulada

OS ÂNGULOS E OS PONTEIROS DO RELÓGIO

Hoje aconteceu a Prova São Paulo de Matemática em minha escola.  Um dos assuntos abordados foi o ângulo entre os ponteiros do relógio. Fiquei feliz em ver essa questão pois  foi exatamente o conteúdo que trabalhamos na semana passada. Para isso, tenho uma aula montada que, agora, venho compartilhar. A aula é para ensinar a calcular (sem usar transferidor) o ângulo entre os ponteiros mas também serve, oportunamente, para algumas crianças aprenderem a ler as horas. O exercício está no link abaixo:
ângulo entre os ponteiros do relógio

FOTOS DA AULA DE DOBRADURA DO CLUBE

Uma das atividades desenvolvidas pelo Clube da Matemática neste ano foi uma aula de dobradura com os pequenos das 3ª e 4ª séries. Parabéns aos monitores do Clube, alunos de 6ª séries,  que com paciência e dedicação realizaram  um excelente trabalho. Os pequenos ficaram muito animados e a aula acabou com gostinho de " quero mais..."
Clique no link e aprenda a fazer o cachorrinho:  Cachorrinho

DOBRADURA DO CORAÇÃO

Eis algumas fotos da dobradura do coração produzida por alunos de 3ª e 4ª séries numa aula do Clube da Matemática da EMEF Vila Santa Maria. Parabéns, alunos! Ficaram lindas! O interessante é que eles entraram na brincadeira e colaram a dobradura no peito como nós do Clube sugerimos.
No link seguinte tem o passo a passo:
Dobradura do Coração

DOMINÓ DAS QUATRO CORES

Mensalmente aplico uma aula de jogos com meus alunos e a aula do mês de outubro foi com o jogo dominó das quatro cores. Eu ainda não havia experimentado este jogo em sala, apenas usei-o numa oficina em outra escola. O primeiro exemplar  ganhei de uma amiga e aí resolvi reproduzi-lo em quantidade sufuciente para uma classe. Fiz 12 jogos e montei grupos de 2, 3 e 4 alunos. O material necessário é apenas E.V.A. e cola branca comum. Fica como sugestão, as medidas e cores que utilizei, mas nada impede que mudanças possam ser feitas.
Peças: 2 retângulos azuis de 4cm por 12cm, 2 retângulos azuis de 4 cm por 8 cm, 3 quadrados azuis de 4 cm, 2 retângulos laranja de 4 cm por 12 cm, 2 retângulos laranja de 4 cm por 8 cm , 2 retângulos amarelos de 4 cm por 8 cm, 2 quadrados amarelos de 4cm, 2  retângulos verdes de 4 cm por 12 cm, 1 quadrado verde de 4 cm, formando 18 peças que encaixamos num tabuleiro quadrado de 28,5 cm com moldura de 2 cm feito em  E.V.A. cinza. O espaço para encaixe das peças fica com 24,5 cm o que permite uma boa movimentação. Dica: se o E.V.A. for muito fino, colar  duas folhas.
A regra do jogo é preencher todo o espaço sem encostar peças de mesma cor, nem mesmo pelo vértice.
Os alunos gostaram bastante do jogo e a participação beirou os 100% . Parece fácil, mas não é.  Fiz uma competição envolvendo toda a sala e em média alguém sempre conseguia solucionar o problema após uns 20 minutos.
Seguem algumas soluções possíveis encontradas por eles:
Soluções