MARCADORES DE PÁGINA

Marcadores de página feitos com dobradura foi a atividade diferenciada desenvolvida no mês de setembro  com meus alunos. Trocamos a aula de jogos pela dobradura e todos participaram ativamente. Veja os resultados nas fotos e, caso queira, disponibilizo abaixo o passo a passo de todas elas  (construi no Geogebra) para impressão. Parabéns a todos os alunos dos 7º e 8º anos que, com alegria, sempre participam das atividades propostas!
passo a passo do marcador de página do coração
dobradura básica para macaco, porco ou monstrinho
carinhas do porco, macaco e monstrinho

A régua é importante para reforçar as dobras.

O melhor para colar as peças é cola bastão.

O monstrinho fez sucesso!

Tem macaco de toda cor!

O Gabriel deu uma personalizada legal!!!

 

Após fazer a base é preciso recortar as peças das carinhas.

Atividade para alunos especiais - Geometria

Atividades de geometria que utilizei com meu aluno especial compartilho com vocês. Cliquem no link e conheçam:
atividades de geometria para alunos especiais

Atividade para alunos especiais - Contando quantidades.

Publico agora, uma série de atividades de contagem que utilizei com meu aluno que apresenta necessidades educacionais especiais. Confira no link:
Contando quantidades

Atividade para alunos especiais - Sistema de Numeração Egípcio e Romano

Seguem as duas atividades que criei para inserir meu aluno especial no conteúdo que estava sendo abordado com os demais da classe. Clique no link:
Sistema de Numeração Egípcio e Romano

Atividade para alunos especiais - escrita pontilhada de 1 a 9

As atividades para alunos especiais que utilizei em minha classe decidi compartilhar. Algumas copie da internet, outras são escaneadas e há aquelas que  eu mesma criei. Sinto sempre muita dificuldade em encontrar essas atividades por isso vou, pouco a pouco, compartilhar o que já possuo. Tenho um aluno com dificuldades motoras e intelectuais que precisou treinar no pontilhado a escrita dos algarismos de 1 a 9. Fui introduzindo aos poucos os algarismos e trabalhando também o que eles representavam. Primeiro o aluno só cobria os pontilhados, depois pontilhava e seguia na atividade com a escrita própria, em outros momentos pude observar a escrita espontânea. É uma sequência que deu um resultado muito positivo. Paralelamente, trabalhei com pontilhado a escrita do seu nome. No início de 2013, ele apenas escrevia as duas letras iniciais, hoje, primeiro dia de aula de 2014, ele escreveu seu nome e sobrenome, espontaneamente. Novamente esse garotinho me encheu de alegria. Segue a atividade para impressão:
Escrita pontilhada dos números de 1 a 9

TANGRAM PARA IMPRIMIR

Segue o tangram na medida 15 cm por 15 cm para impressão.
tangram 15 x 15
Conheça, também, a aula de jogos com tangram na postagem anterior. E ainda, neste blog, temos o uso do tangram na introdução das frações.

TANGRAM JOGO

 

O Jogo do Tangram numa aula do Clube da Matemática ( 3º ano)

 

Cartaz que vai a lousa.

Montagem do aluno em sua carteira.

 

 

Ao iniciar o estudo da geometria, em qualquer série, utilizo este jogo com tangram. Já experimentei muitas vezes, com ensino médio ou com o 3º ano do Fundamental I , sempre deu certo, basta adequar o grau de dificuldade.
Começo falando um pouco da história desse quebra cabeça e da possibilidade de montar animais, letras, números, objetos e tantas outras coisas com somente sete peças. Peço que as crianças digam o nome das peças que já conhecem e apresento aquelas que são novidade. Distribuo um tangram para cada aluno (usei de papel cartão, mas se tiver de madeira é muito melhor). Estabeleço três regras fundamentais: 1- Usar sempre as sete peças em qualquer figura, 2- Não sobrepor peças e 3- Não levantar do lugar. Esta última regra é fundamental para manter a organização na classe e para que os giros e composições sejam feitos mentalmente pelo aluno, desenvolvendo seu nível de abstração.
O  jogo é o seguinte: o professor coloca  cartazes na lousa com figuras que são exibidas aos alunos num grau de dificuldade crescente , vence quem montar primeiro. É importante que o desafio proposto tenha sido confeccionado nas mesmas dimensões do tangram do aluno pois haverá sempre uma conferência.



 Nos modelos iniciais,  como o cachorro, gato ou pato, permitimos a percepção da presença das sete peças, mas conforme o jogo avança, ocultamos parte da solução fazendo com que os alunos sintam a necessidade de composição de duas ou mais peças para a reprodução fiel da figura.

O pato ainda mostra as sete peças.

Já no coelho é preciso compor dois triângulos pequenos para obter o segundo paralelogramo necessário para formar a segunda orelha e dois triângulos grandes na barriga.

O foguete é um dos preferidos dos alunos.



Sempre pergunto o que eles estão vendo.



Declaradas estão somente as posições dos dois triângulos grandes, as demais peças compõem a base do barquinho.



O mesmo pato numa versão mais difícil.

A seta é bom deixar pro final.

 

 

O número um e número quatro são grandes desafios, as vezes é necessário dar uma dica.

 

 

 

Vale muito a pena aplicar este jogo, os alunos adoram! Essa sequência didática foi cuidadosamente escolhida para  levar o aluno a aprender a compor e a decompor figuras o que será muito útil, futuramente, no cálculo de área, além de familiarizar o aluno com o Tangram, que pode ser utilizado na introdução do estudo das frações( como proponho numa postagem). Experimente, professor! O sucesso é garantido.
Seguem os modelos de figuras que utilizei no jogo para confecção dos desafios. Imprima em sulfite colorida, recorte e monte a figura no papel cartão, recomendo plastificar. Bom jogo!
BARCO
COELHO
SETA
FOGUETE